当前位置:主页 > 常规教学 > 新课程 >

新课程

陕西省普通高中化学课程标准教学要求1

作者:      来源:      发布日期:2014-10-22 17:32  

陕西省普通高中化学课程标准教学要求

 
(必修)

 

《陕西省普通高中化学课程教学要求》的内容及编写依据是《普通高中化学课程标准(实验)》(以下简称《课程标准》)。编写的体例是以模块为单元,对各模块中每一主题的内容标准从广度和深度(广度是指每条内容标准应包含的具体学习内容;深度是指每条学习内容在本模块教学结束时应达到的目标要求。)两方面逐条进行界定,提出比较明确、具体的学习要求。并对有关学习要求需要进一步说明的内容,以及教师在教学中需要注意的地方等,提出了相应的教学建议。编写的目的是帮助我省广大高中化学教师把握新课程教学的深广度,更好地理解和贯彻教育部制订的《课程标准》,促进新课程的顺利实施。

按照《课程标准》前言中关于目标要求的说明对三类学习目标的分类方法,选用适当的行为动词进行描述。每一类学习目标从低到高的水平层次划分,及每一层次包含的行为动词如下。

1.认知性学习目标的水平

1)知道、说出、识别、描述、举例、列举

2)了解、认识、能表示、辨认、区分、比较

3)理解、解释、说明、判断、预期、分类、归纳、概述

4)应用、设计、评价、优选、使用、解决、检验、证明

2技能性学习目标的水平

1)初步学习、模仿

2)初步学会、独立操作、完成、测量

3)学会、掌握、迁移、灵活应用

3体验性学习目标的水平

1)感受、经历、尝试、体验、参与、交流、讨论、合作、参观

2)认同、体会、认识、关注、遵守、赞赏、重视、珍惜

3)形成、养成、具有、树立、建立、保持、发展、增强

 

课程目标〕

1.      学习常见的化学物质,初步认识物质的微观结构,知道化学反应的一般原理,了解它们在生产、生活和化学科学研究中的应用。

2.      学习必要的化学实验技能,体验和了解化学科学研究的一般过程和方法,认识实验在化学学习和研究中的重要作用。

3.      正确认识科学、技术与社会的相互关系,能运用所学知识解释生产、生活中的化学现象,解决与化学有关的一些实际问题,初步树立社会可持续发展的思想。